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邓教员 (女) 08-12  ID:T225877
南京特殊教育师范学院
特殊教育(师范)本科大三学生
  本人性格活泼开朗,所学专业涉及残疾学生及超常儿童,具有很好的耐心爱心和责任心,在校期间学习教育心理学,儿童发展心理学,教育学等普通师范类专业课程,此外还学习特殊儿童专业课程,...

施教员 (女) 08-12  ID:T221795
上海工程技术大学
信息系统与信息管理本科大一学生
  我是个热情敬业的人,能够按照学员的不同情况和学员的自身期望进行有针对性的教学,备课充足,耐心细心地帮助学员查缺补漏,提高学员的成绩。我毕业于上海市第二中学(徐汇区市重点学校)...

付老师 (女) 08-12  ID:T220787
陕西省宝鸡文理学院(原宝鸡师范学院)
汉语言文学专职家教老师
  不懂的去查一下六零后文凭的含金量。非诚勿扰。诚信无欺。原沪籍,支内回沪上海人。江苏户口。沪有房长居。祖籍浙江。沪语普通话英语标准。曾在省市级演讲比赛中获奖并有作品发表在中国青...

朱教员 (男) 08-12  ID:T218826
阿尔伯塔大学
计算机金融海外留学归国人员
  就读于世界排名前百的阿尔伯塔大学,英语发音标准,擅长与孩子沟通,对于教学有着丰富的经验,有过教育方面的实习经历,新东方实习半年以及贝特曼U12课程两个月,教学方式幽默耐心,常常...

卢教员 (男) 08-11  ID:T223804
上海政法学院
经济学本科大三学生
  浙江高中数学竞赛三等奖,浙江高考数学125分,喜欢踢足球,看书,英语口语。主要辅导小初高中学生的数学,熟悉知识点,掌握不同模块知识的做题方法,对考试有一定的把握。善于与孩子沟通...

孙老师 (女) 08-11  ID:T213236

书法国画美术专业在职专业培训机构教师
  本人专业家教:【硬笔,书法,国画,素描,儿童美术创意画,儿童水彩蜡笔画,篆刻,剪纸,油画,水彩,水粉,手工雕刻,字画装裱,工笔画,彩色铅笔画,中国功夫武术(刀枪剑棍瑜伽)(素...

钱教员 (男) 08-11  ID:T223740
上海工程技术大学
机械电子工程本科大二学生
  我擅长理科,在高考的时候数学取得了136的高分。在学习之余,我也没有落下英语和语文的学习。在小学和初中的时候,成绩在年级名列前茅,并且通过自主招生进入市重点高中。进入大学后努力...

倪教员 (女) 08-11  ID:T225280
上海外国语大学
翻译本科大二学生
  从小性格活泼开朗,喜欢与人交谈,学过儿童心理学,可以帮助孩子提高自律性且方式灵活。 做事耐心细致,有丰富的经验和互动力,教学的同时可以帮助孩子建立良好的学习习惯。

杨教员 (男) 08-11  ID:T199735
上海大学(延长路)
数学在读硕士生
  擅长数理化,特别是针对初三毕业班的辅导,拥有丰富的经验

邓教员 (男) 08-11  ID:T217958
上海政法
社会学本科大四学生
  高考130 ,六级裸考594分,主要辅导英语科目,熟悉学生英语学习中可能遇到的困难,对中考、高考均有一定的把握。与孩子沟通有耐心,能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子吸取教...

朱教员 (女) 08-11  ID:T226972
复旦大学(邯郸路)
英语本科大一学生
  曾获上海市中学生作文竞赛一等奖;上海市中学生古诗文阅读大赛二等奖;“上外杯”市级三等奖;上海市青少年科技创新大赛二等奖;校级三好学生。沟通能力强,表达能力出众,综合素质良好,...

李教员 (女) 08-11  ID:T226549
郑州大学
物流管理本科大二学生
  小学拿过全国征文比赛铜奖,市级征文比赛二等奖,区级写字比赛三等奖,区级三好学生。初中拿过市级朗诵比赛二等奖,区级写字比赛三等奖。中考语文132,区级第一;高考语文121,区级第一。

张教员 (男) 08-11  ID:T226820
华盛顿大学西雅图分校
计算机科学海外留学归国人员
  本人目前就读于世界排名第十的华盛顿大学 托福105分 SAT1510分(数学满分) 申请大学时获得总计80万美元奖学金 高中就读于上海新纪元双语学校 期间担任学生会会长 篮球队队长 班中...

张教员 (女) 08-11  ID:T223963
上海大学(延长路)
新闻传播学在读硕士生
  本人曾有过2份长期中小学生语数外家教老师的经历,普通话一级乙等、有教师资格证,英语六级水平且做过播音主持艺考老师,擅长纠正发音、口语表达、朗诵、播音主持等方面的授课内容。 201...

沈教员 (女) 08-11  ID:T223455
上海工程技术大学
材料成型与控制工程本科大二学生
  本人性格外向,擅于沟通,上课耐心负责,还懂得开导和鼓励学生,中考英语146数学140,因为初中是实验中学的,抓的比较紧,到现在还记得当时学过的内容框架和知识点,可以一对一帮学生制定...

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