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孙教员
上海杉达大学
英语
专职英语家教老师
★
成
6
T237022
自我描述:
从教十三年,并拥有丰富的口笔译经验,英语专业八级,沪上知名双语学校任职多年,能够全英语授课,擅长培优和补差,熟悉沪版教材和各类课外及原版教材(包括新概念系列、朗文WTE、朗文SBS、剑桥语法等),对教学内容的重难点和考点把握精准,并对中高考英语有深入的研究和总结,形成了个人成熟的教学体系和独特的教学风格,帮助众多学生在短期内快速提分。
课堂氛围活泼,严谨负责,极具亲和力,与学生互动性强。善于发现学生的优势与劣势,及时掌握孩子的心理特征,并相应调整教学方式和策略,从而达到理想的教学效果。
赵老师
华东理工大学
高分子材料与工程
专业老师
√
T447038
自我描述:
大家好,我毕业于华东理工大学,高分子材料与工程专业,在校期间参与学校勤工助学项目,利用假期时间辅导过两名初三学生的化学和数学,三名高三学生的化学和、数学和物理,以及一名高二学生的数学。对上海中高考教材熟练掌握,性格开朗活泼,能充分融入学生。
本人具有英语四级,六级证书,普通话二级甲等,计算机二级证书,熟练掌握CAD制图软件,office,word,Excel等办公软件,拥有助理工程师证书,二级建造师证书,一建在考。
积极参加全国、省、市教师培训,省课改培训以及各种继续教育培训学习。具有丰富的教学经验。诚信开朗,勤奋务实,有较强的适应能力和协调能力,责任感强,做事细心,负责、抗压能力强,喜欢挑战自我,突破自己!
吴教员
上海健康医学院
护理学
本科大二学生
√
成
1
T446299
自我描述:
我性格热情开朗,中小学期间学习成绩优异,班级排名一直保持在前三,曾获校园奥数三等奖,高中时期获得两次校三等奖学金以及各项学科单项奖。擅长语文,写作,语言能力强,同时会一点日语。
杨教员
上海立信会计金融学院
金融学(国际化方向)
本科大二学生
√
T446676
自我描述:
高考数学120,高考英语140,地理成绩优秀。数学教学上尤其适合成绩中下等的同学进行拔高,培养数学思维和学习习惯,有自己亲身试验过可以提高成绩的学习方法。我细心认真且负责,善于沟通,可以根据学生学习情况调整教学方法和计划。
黄教员
上海对外经贸大学
汉语国际教育
本科大四学生
√
成
1
T445624
自我描述:
华东师范大学国际中文教育专业【2024级推免录取】,本科期间在校绩点学院第一,【英语六级】600+,【英语专业四级】等级为优秀,连续多年获年度校园学术先锋。目前在【惠灵顿外籍人员子女学校】担任双语部实习教师。
张教员
上海第二工业大学
环境工程
本科大三学生
√ T447338
自我描述:
2022年4月 荣获上海第二工业大学优秀共青团干部称号
2022年5月 荣获上海第二工业大学2022年劳动月以劳创新“智造蓝图创想万物”创意设计大赛一等奖
2022年8月 荣获上海市智力助残优秀志愿者
2022年8月 荣获上海第二工业大学资源与环境工程学院第一期入党积极分子培训班优秀学员
2022年3月 荣获河北省廊坊市煎茶铺镇田口村防疫优秀志愿者
2022年11月 荣获上海第二工业大学优秀学生称号
高考总分549 英语131分
杨教员
复旦大学
计算机科学与技术
在读博士生
√
成
1
T442203
自我描述:
本人高中就读于重庆市南开中学(全国中学排名Top50),高考数学143分,理综271分。本科就读于武汉大学,专业为计算机科学与技术,GPA3.92,数学类课程成绩均90+(组合数学获得满分100分),曾获得国家奖学金、武汉大学优秀学生甲等奖学金,现就读于复旦大学直博一年级,具备扎实的数理基础与编程能力。
课外接受良好的素质教育,擅长桥牌、中国象棋,曾获得重庆市少年棋类锦标赛中国象棋男子丙组第三名、湖北省大学生桥牌锦标赛公开团体赛、公开双人赛第一名、中国大学生桥牌锦标赛公开团体赛第四名。
本人性格谦和,善于和学生相处,曾于武汉大学附属外国语学校担任实习教师,开设讲授桥牌校本选修课。
王老师
同济大学
数学
专业老师
★
信
1
成
71
T183998
自我描述:
针对学生独立设计讲义,能根据学生的学习特点制定专门的学习方案,多思路解题,有耐心,亲和力强。
姜老师
常州工学院
电气工程及自动化
专业老师
√
成
6
T219949
自我描述:
本人从事教学10余年,对不同的学生有不同的方法,因人而异采取不同的教学方法,上课时生动有趣能让学生在学习中找到快乐从而爱上学习数学,所教学生在中考中均取的很理想的成绩。
黄教员
上海第二工业大学
工业工程
本科大四学生
★
成
5
T206508
自我描述:
我开朗乐观,是个爱笑的姑娘,和小朋友相处的很友好,有耐心,有信心会带好我所教的学生。高中和初中曾多次参加各种奥数比赛并在比赛中获得不少成绩。其中有生物竞赛一等奖,数学竞赛二等奖等等。从16岁开始教家中妹妹读书,慢慢发展到带她的同学,再到3个人,4个人都有,但最多的是单独辅导小朋友。我相信我会是一名好的老师,在帮助他们的学习成绩之外,培养他们的对读书的兴趣爱好!
林教员
克利夫兰音乐学院
钢琴演奏
留学归国
★
成
10
T198006
自我描述:
钢琴教师,毕业于美国克利夫兰音乐学院钢琴演奏硕士,留学期间还修读了钢琴教学法和合唱指挥。
张教员
上海大学
IT
留学归国
★
成
4
T429024
自我描述:
本人擅长的听力和阅读部分,雅思满分9分获得过听力8.5分阅读7.5分。擅长在应试教育体系内追求高分,但更欣赏和倾向兴趣导向教学,无论是国内的还是国外体系的外语测试中均能获得高分,也善于用有趣易懂的方式帮助他人解和训练外语,以达到提高的目的。有一套自己长期总结得出简洁有效的训练方式。
曹教员
UBC
统计经济
留学归国
√
成
1
T437057
自我描述:
国内中考高考双免试,直升上海外国语大学法语本硕连读班,直升考全国500多名考生第四名。加拿大UBC大学统计经济双学士。曾在上海外国语大学贝斯特英语夏令营,上海新东方,上海朗阁,温哥华灵感女神音乐学院,温哥华优博教育任教。
另有加拿大资深国会议员推荐信。
李老师
华东师范大学(普陀)
数学
专业老师
★
成
45
T18714
自我描述:
1.从2006年开始,本人长期辅导国际学校(英国、德威、新加坡、美国、澳洲及世外、包玉刚等等国际学校)学生,在ib数学、IGCSE、sat、澳洲数学等方面积累了丰富的教学经验,获得学生和家长的充分肯定。尤其非常熟悉IB数学教学内容和考试内容,包括近两年课程改革方面(AA、AI)。2.本人长期从事高中数学教学和上海数学高考动向研究工作,且在知名中学教育培训机构长期担任特聘高三数学教师,熟悉学生薄弱点,了解上海高中数学重难点。3.了解国内外初高中数学学习重点,有独特有效的教学方法,对学生认真负责,有耐心。4.数学是比较容易提升的学科,尤其国际中学的英文版数学,只要学生配合,会逐渐让学生进入数学学习状态中,引导学生掌握思路和方法,成绩会有明显提高。本人所辅导的学生家长基本都让长期辅导其学生,直到毕业进入理想院校。5.近些年所辅导的不少国际学校的学生除来自天天家教网外,主要来自境内外家长之间的推荐。 6.【薪水要求】【一对一授课】:英文版数学(ib,igcse,A level,algebra,ap,sat,澳洲数学)、高三数学、微积分、专升本数学等,在线授课每小时500元(在线不仅便利,适应后效果很好);初高中数学(中文版,不包括高三)。
张老师
上海音乐学院
音乐教育,钢琴专业
专业老师
★
成
37
T151261
自我描述:
毕业于上海音乐学院音乐教育系,主修钢琴,师从方百里教授学习钢琴教学法。在校期间成绩优异,多次获得特等奖学金,国家奖学金。
从事钢琴教学工作15余年,曾在东方行知钢琴进修学校、刘诗昆音乐艺术中心等多所专业培训机构担任教学工作。教学经验丰富,指导学生参加上海音乐家协会考级、上海音乐学院考级,ABRSM英皇考级通过率100 ,成绩优异。指导学生参与国际青少年钢琴家比赛中国赛区比赛,香港国际音乐节钢琴比赛,巴斯蒂安国际钢琴公开赛、海伦杯希望之星钢琴比赛、新加坡国际青少年钢琴比赛全国赛区等各类钢琴比赛,最高获得金奖。
本人在钢琴教学授课方面耐心细致,教育体系完善,内容多样,结合学生自身情况,因人而异,因材施教,重视学生音乐素养、学习方法、性格品格的全方位提升。希望学生在学琴之路上,开心顺利地走好每一步!
张教员
复旦大学
概率论与数理统计
家庭老师
★
成
12
T236412
自我描述:
持高级中学数学教师资格证、大学四六级证书、普通话证书。保送复旦大学研究生,获研究生一等奖学金;本科南开大学数学系。高考数学148分(满分150分)。
丰富国际学校数学经验。国际高中AP Calculus BC ,获得成绩满分5分。1位AP Calculus BC 在授。3位上中国际5-6年级学生,成绩从70提升到90分。2位初三国际学校学生 IGCSE 数学,1位初一上海美国学校AMC竞赛。金融数学Financial Algebra,成绩从D提升到A,全班第一。
高等数学100分,高考数学148分,初中数学全国竞赛三等奖。
目前学生覆盖多所国际学校:
1.宋庆龄学校
2.包玉刚实验学校
3.上海中学国际部
4.WLSA国际学校
5.协和双语学校
6.光华领科
7.上海美国学校
陈老师
南京师范大学
英语
专业老师
★
信
1
成
116
T79841
自我描述:
本人从事教育教学20余年家教工作15余年。对不同的学生有不同的方法,因人而异采取不同的教学方法,上课时生动有趣能让学生在学习中找到快乐从而爱上学习。
林教员
上海中医药大学
预防医学
本科大四学生
√
成
1
T434005
自我描述:
性格开朗温柔,能和孩子建立亲密关系。注重培养学习思维和学习习惯。擅长针对孩子的薄弱项展开针对性学习。
黄老师
华东师范大学
数学
专业老师
★
信
1
成
41
T103326
自我描述:
能对学生的薄弱环节加以重点点拨.既注重方法指导和能力培养,又注意知识梳理和归纳.
于老师
华东师范大学
英语教育
专业老师
★
成
65
T131494
自我描述:
1.教学轻松,方法独特,学生开心,有丰富的任教教学经验和补差促优经验,2.于老师认为,英语是最好学的一门学科,关键是教学方法 记忆模式 态度,所有的孩子都是学习语言的天才,只不过是引导和学习态度的问题,于老师诙谐幽默的教学风格,贴近学生生活的易懂易记的教学模式,在学生开心学习的同时,快速高效地记住知识点,能够把学生一直记不住弄不懂的问题和复杂的语法现象阐述的简单易懂不会再忘。于老师潜心研究高考测试与评估的规律,独创了很多速度快得分高的应试模式,明确了多种状况下的快速准确做题模式,并在同事中被广为认可和推广。3.于老师性格阳光,能和学生打成一片,让学生在学习中敢想敢说,愿学肯学。轻松教学,严格要求,每次上课都会有相应的作业及要求,并且严格检查,对每次上课的内容进行目标量化管理,力求让每一个学生都能得到快速发展。
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